Krokodillefeber på Streken i Trudvanglia

Avdeling Streken i Trudvanglia jobber fortsatt med sjørøverprosjekt. Vi hadde en skikkelig sjørøverbåt samling for noen uker siden. Denne resulterte i mye sjørøverlek. Det ble et stort fokus på at krokodiller fort kan spise en sjørøver som havner i vannet. Vi har derfor vært mye krokodiller.

Badekrokodilla bader i elva

Den lille krokodilla kunne ikke svømme

Barna på Streken er språklige og kommer stadig med innspill. Under frukten en ettermiddag snakket vi om krokodilla og at den liker å bade. Barna sa at den må jo bade. Vi ble enige om at vi kanskje måtte bade den i elva bak Megaflis. Barna ble i ekstase. Så dagen etter tok vi turen bort. Vi hadde med oss to krokodiller en badekrokodille og en lekefigur krokodille. Vi hadde festet de til et tau, så de ikke skulle svømme fra oss. Barna var enige om at den lille lekekrokodilla var barnet til den store badekrokodilla. Vi dro av gårde og krokodillene fikk ta seg en svømmetur, men når Ola kasta den lille krokodilla i vannet sank den til bunns. Barna fortalte at den ikke hadde lært seg å svømme enda, så den fikk se på at mammaen badet litt til. Sirkelen var også på tur i området og stoppet opp, når de så vi badet krokodilla i elva.

Sirkelen følger spent med på hva vi gjør

Barna følger spent med på hva som skjer.

Da vi kom hjem ble vi enige om at vi må ha en krokodille på sjørøverrommet. Vi hadde funnet en krokodille på nettet som kunne lages av gjenbruk (eggekartonger, pappesker og doruller). Barna så på bruksanvisningen og kunne ikke vente med å starte.

Vi limer halen

Vi hadde klippet ut føtter av filt til krokodilla og barna ble opptatt av disse. En voksen spurte hvor mange føtter tror dere krokodillen har? Barnet tok to filt føtter og la de på gulvet, så tråkket den på de og så. ”Fem, akkurat som meg”.

Flere barn kom til og de tok filtføttene på golvet og tråkket på de. De gikk rundt i rommet med de. Plutselig tar et barn føttene opp og setter de under krokodilla og da blir det fire bein. Vi teller beina og sammen kommer vi frem til at det er fire bein.

Krokodille byggingen fortsetter hele uka og barna er ivrige til å lime på tenner, føtter, hale, tunge, øyne. Noen sier at krokodilla ser litt skummel ut, mens andre synes den er så fin.

Vi malern krokodilla

Den ferdige krokodilla

Da krokodilla endelig er ferdig blir den med i samlingsstund. Barna snakker stolt om hva de har gjort og at den har store tenner. Alle barna får komme opp å ta på tennene. De er enige om at de er skarpe. Under samlingsstunden forteller Chimen om fem små apekatter som sitter i en tre og erter krokodilla. Barna har hørt regla mange ganger og vi bruker lekefigurer til å konkretisere apekattene, treet og krokodilla. En etter en blir apekatten spist opp av krokodilla og Chimen legger de inn i munnen til den nylagde krokodilla. Barna jubler og er i ekstase. ”Vi ser apekattene inni munnen til krokodilla. ””De ligger i magen”. Etter at regla er ferdig fortalt kommer barna opp og får se på apekattene inni munnen til krokodilla. Dette var spennende. Vi avslutter samlingen og går å spiser.

 

Chimen har samlingsstund med fem små apekatter

Fem små apekatter er spist av krokodilla

Under lunsjen noen dager etter forteller et barn. ”Vi har ikke hatt samling” og resten av barnegruppa slenger seg på i samtalen. ”Kan vi ha samling”. ”Vi vil ha samling”. De voksne spør: ”Hva vil dere vi skal gjøre i samling?” Barna har masse ideer. ”Synge”, ”Få besøk av Dædda og Babba (Karlstadmodellen)”, ”trylle”, ”spille instrumenter”, ”sjørøverbåt”. ”BESØKE KROKODILLA” sier til slutt et barn. ”Besøke krokodilla, ja, men hvor er den?” Spør den voksne. ”I krokodilleland” sier et annet barn. ”Men hvor er krokodilleland? Sier den voksne. ”Der hvor båtene er?” sier et barn. Vi snakker masse om hvor krokodilleland er og hvor båtene er. Vi blir enige om at det kanskje er ved brygga. Vi spør om vi skal gå på tur dit i morgen og barna roper JAAA! Barna vil at krokodilla vår skal få bade der også, så vi blir enige om at den skal få være med.

På vei til brygga med krokodilla

Krokodilla gjør seg klar for sitt første hopp

Krokodilla bader i kanalen

Barna følger spent med på krokodilla

Krokodilla kommer nærmere

Dagen etter tar vi med oss badekrokodilla og drar på tur til brygga. Krokodilla vil hoppe og vi har med ekstra langt tau i dag. Krokodilla får hoppe fra gangbrua og ikke bare engang, men mange ganger. Dette liker tydelig både han og barna. De roper ”HOPPE MER” og flere av barna viser tegnet. Etter hvert svømmer krokodilla bort til barna på bryggekanten og kommer også opp å hilser på.

Da får vi plutselig besøk to svaner kommer bort. Barna vil at krokodilla skal bade med svanene og vi legger krokodilla rolig i vannet lenger bort. Når svanene ser krokodilla freser de og svømmer bort. De er visst redde for krokodilla de også.

Krokodilla hilser på barna

Flere av barna blir lei seg, når vi skal gå fra brygga fordi de vil at krokodilla skal bade mer. Vi snakker om at vi må ta flere turer til brygga og bade krokodilla.

Krokodilla svømmer litt rundt i kanalen

Vi får besøk av to svaner

Etter disse krokodillefeber ukene ser vi en barnegruppe som er sammensveiset og som er opptatt mye av det samme. De leker og snakker sammen om krokodiller og sjørøvere. Barna kommer med mye mer innspill til hva vi kan gjøre. Om dette kommer av at de er større og mer språklige, eller om det er vårt felles fokus på sjørøver/krokodille vet vi ikke helt sikkert. Vi ser en barnegruppe som nå har et felles lekefokus og samles om sjørøverbåt og krokodiller. Barna har en felles kompetanse om sjørøvere og krokodiller som igjen kan være en brobygger for felles lek og flere opplevelser sammen (felles tredje).

Vi på Streken gleder oss til fortsettelsen og hvor veien går videre.

Veien blir til når vi går.

svanene freser til krokodilla og svømmer vekk

Barna vil at svanene skal hilse på krokodilla, men...

En sjørøvertokt samlingsstund som ender med flere dagers sjørøverbåtlek (Streken)

Vi får Kaptein Sabeltann på besøk som spør om vi vil være mannskapet hans i dag

Tirsdag hadde vi akkurat ryddet opp og begynte å gjøre oss klare til samlingsstund. Da kom Kaptein Sabeltann ut fra lille rommet. Han trengte pirater til å reise på sjørøvertokt. Han sa at Streken barna kunne være hans pirater i dag, men da måtte de kle seg ut som sjørøvere. Barna fikk sjørøver skaut og var klare for tokt. Han ønsket oss velkommen om bord. 

Vi hørte på bølgeskvulp og sang ”Hiv og hoi”. Vi speidet etter skatter og Babba (en dukke i Karlstadmodellen) hadde kledd seg ut som Pelle pirat og var om bord i skuta.

Samlingsstund i sjørøverbåten

Plutselig mister Kaptein Sabeltann hatten sin og barna fikk i ordre å fiske opp hatten, men der kom alle dyrene som ville bo inni hatten hans. (Et sjørøvereventyr som vi selv har diktet om "Kaptein Sabeltann som mister hatten sin" som er basert på fortellingen "Skinnvotten").

Noen forteller at det er bølger og vaier med kroppene sine. Andre barn sier vi må passe oss for krokodillen som er i vannet. Vi tar til oss beina, så krokodillen ikke kan ta de.

Babba vil at vi bruker sjørøverstemme og klapper stavelser og vi tar tarzan hyl med sjørøverstemme.

Samlingen går en rykende fart og plutselig er den slutt og hele 30 min har gått.

Vi forlater Kaptein Sabeltann sin skute ved å gå planken og hoppe i havet.

Vi leker sjørøvere og krokodiller. Her er et av barna krokodille som prøver å spise oss.

Vi leker sjørøvere og bruker kikkerter til å se etter skatter og andre pirater

Vi ser at barna har en kjempe interesse for båten vi har laget med å snu bordet på hodet. Vi bestemmer at den skal få stå. Under måltidet og før vi legger barna, så snakkes det kun om skuta og krokodillene. 

Når barna våkner etter soving, så går barna å setter seg i båten. De er i lek med engang. En voksen er krokodille kryper rundt båten. Barna blir i ekstase og jubler, ler og noen synes det er litt skummelt. Krokodille kommer å kiler de under beina. Etterhvert bytter barna på å være både sjørøvere og krokodiller. Leken fortsetter ut dagen og neste dag må vi fortsette leken. Da får barna skaut, hatter, sverd og kikkerter. De leker i skuta hele dagen. Alle barna er med i leken på sin måten og viser glede ved å være der.

Det viser at ved at barna får felles opplevelser/referanser, så kan magiske ting skje i lek!

Ombord i sjørøverskuta og kikkertlek.